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dc.contributor.advisorHerrera Nieves, Liliana
dc.contributor.authorGómez García, Carol Ximena
dc.contributor.authorRedondo Insignares, Julybeth Ana
dc.date.accessioned2025-05-15T20:46:23Z
dc.date.available2025-05-15T20:46:23Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationGómez García, C. X. & Redondo Insignares, J. A. (2021). Cartilla basada en el uso de material didáctico multimedia para la estimulación de la memoria en los estudiantes con Síndrome de Down. Universidad del Atlántico. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Educación para Personas con Limitaciones o Capacidades Excepcionales.spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12834/2179
dc.description.abstractEl siguiente proyecto de investigación de tipo cualitativo propone diseñar una propuesta pedagógica para estimular la memoria de los estudiantes con Síndrome de Down (SD), aprovechando las ventajas de los Materiales didácticos Multimedia. Lo anterior, debido a que se ha observado que los déficits de atención y motivación que presentan los estudiantes con SD pueden dar lugar a un sentimiento de cansancio e incluso frustración, cuando se le plantean actividades con un cierto grado de dificultad. Mientras que, al realizar actividades mediadas por tecnologías, se puede aprovechar sus posibilidades lúdicas y motivadoras para favorecer la memoria. La implementación de esta propuesta busca contrarrestar las dificultades en motivación y fatiga que pueden presentarse en el estudiante con SD. La investigación se enmarca en un paradigma sociocrítico de tipo cualitativo con un enfoque educativo, haciendo uso de técnicas propias de este paradigma, tales como la entrevista, revisión documental, encuestas, observación participativa con sus instrumentos para el análisis y sistematización de la información. De esta manera se puede considerar que el material multimedia es una herramienta tecnológica diseñada con una interfaz amigable y accesible, apoyada de elementos visuales y auditivos para fortalecer la memoria a corto plazo en los niños con SD, sin dejar de lado que el acompañamiento de maestras, y especialistas como miembros del equipo de desarrollo, permitirá que se desarrolle una solución tecnológica para apoyar la inclusión educativa en los niños con SD y además que sirva de ayuda tecnológica a la labor de maestros en el aula.spa
dc.format.extent129 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.titleCartilla basada en el uso de material didáctico multimedia para la estimulación de la memoria en los estudiantes con Síndrome de Downspa
datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.resourcetypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
thesis.degree.grantorUniversidad del Atlánticospa
thesis.degree.disciplineFacultad de Ciencias de la Educaciónspa
thesis.degree.levelTesis de pregradospa
thesis.degree.nameLicenciatura en Eduación Especialspa
dc.contributor.directorHerrera Nieves, Liliana
dc.identifier.instnameUniversidad del Atlánticospa
dc.identifier.reponameRepositorio Universidad del Atlánticospa
dc.rights.ccAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.subject.keywordsPedagogíaspa
dc.subject.keywordsEstimulación sensorialspa
dc.subject.keywordsSíndromesspa
dc.subject.keywordsCartillasspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.type.spaTesisspa
dc.publisher.placePuerto Colombiaspa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.publisher.sedeSede Nortespa


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