Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.advisorConsuegra Algarín, Manuel Ramon
dc.contributor.authorBetancur Macias, Angie Valentina
dc.contributor.authorPérez Cabarcas, Yolibeth Paola
dc.contributor.authorSarabia Rivera, Katherine Sofia
dc.date.accessioned2025-05-16T21:25:16Z
dc.date.available2025-05-16T21:25:16Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.citationBetancur Macias, A. V., Pérez Cabarcas, Y. P. & Sarabia Rivera, K. S. (2024). Recurso didáctico para la resolución de problemas matemáticos en estudiantes con Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad. Universidad del Atlántico. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Educación Especial.spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12834/2201
dc.description.abstractEl Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) afecta el neurodesarrollo y es más común en la infancia, este déficit cognitivo genera dificultades en la regulación de la conducta y en los aspectos atencionales alterando el aprendizaje y llevando a fracasos escolares, desde la niñez. . Es por ello que el objetivo principal de este documento es el de fortalecer la resolución de operaciones matemáticas, mediante juegos de mesa como recurso didáctico en estudiantes con TDAH, la metodología que se empleó un paradigma socio crítico, con un enfoque cualitativo, ya que permitió recolectar la información a través la observación, entrevistas y grupos focales, se contó con una población de 400 estudiantes del Colegio Arquidiocesano San Pancracio, teniendo como muestra 4 estudiantes con TDAH, quienes presentaron una deficiencia en la concentración y el manejo de estabilidad para recibir las orientaciones por parte del docente. Lo que permitió aplicar el uso de Parqué Matemático, para mejorar las habilidades matemáticas y el fortalecimiento de la resolución de problemas, a través del juego, dando como resultado, que pese a que los maestros consideran que los recursos didácticos apoyan el trabajo en el aula y que fortalecen el proceso de aprendizaje en los niños con TDAH en término de la aplicación, no se coloca en práctica. Todo lo anterior permite concluir que el recurso didáctico se presenta como una estrategia para contribuir al desarrollo de las relaciones lógicas matemáticas de los niños con TDAH de la básica primaria y que las instituciones deben buscar nuevas alternativas en las aulas inclusivas para mejorar las falencias matemáticas que tienen sus estudiantes.spa
dc.format.extent22 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.titleRecurso didáctico para la resolución de problemas matemáticos en estudiantes con Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividadspa
datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.resourcetypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
thesis.degree.grantorUniversidad del Atlánticospa
thesis.degree.disciplineFacultad de Ciencias de la Educaciónspa
thesis.degree.levelTesis de pregradospa
thesis.degree.nameLicenciatura en Eduación Especialspa
dc.contributor.directorConsuegra Algarín, Manuel Ramon
dc.identifier.instnameUniversidad del Atlánticospa
dc.identifier.reponameRepositorio Universidad del Atlánticospa
dc.rights.ccAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.subject.keywordsJuegosspa
dc.subject.keywordsMatemáticas – Enseñanzaspa
dc.subject.keywordsAprendizaje – Trastornosspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.type.spaTesisspa
dc.publisher.placePuerto Colombiaspa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.publisher.sedeSede Nortespa


Ficheros en el ítem

Thumbnail
Thumbnail

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

Institución Pública de Educación Superior | Sujeta a la inspección y vigilancia del Ministerio de Educación Nacional | Nit. 890102257-3
Sede Norte: Carrera 30 Número 8- 49 Puerto Colombia - Atlántico | Sede Centro: Carrera 43 Número 50 - 53 Barranquilla- Atlántico.
Bellas Artes- Museo de Antropología: Calle 68 Número 53- 45 Barranquilla- Atlántico | Sede Regional Sur: Calle 7 No. 23-5 Barrio Abajo Suan- Atlántico
Línea de atención: PBX: (57) (5) 3852266 | Atlántico- Colombia | © Universidad del Atlántico
#UniversidadDeTodos

Resolución de lineamientos del repositorio - Estatuto de propiedad intelectual - Formato para trabajos de grado - Politicas Repositorio Institucional

Tecnología DSpace implementada por