Resumen

Esa tesis presenta nociones fundamentales de la incidencia que presenta las actitudes del docente en la motivación que pueden tener los estudiantes hacia la clase de lengua castellana en la cual, la actitud, el rol y el estilo en la docencia por mencionar algunos de los ámbitos a estudiar, son sustentados en las teorías de Chaux, Sanz, Vieira y Jackson. Esta investigación conduce al análisis de esas actitudes del docente que afectan directamente al aprendiz y su interés por la clase. Se utiliza el método fenomenológico el cual se basa en la descripción e interpretación de la esencia de las experiencias vividas para comprender mucho mejor el significado e importancia de la pedagogía, en este caso, y que permite analizar los resultados de una manera más detallada y organizada a través del cuestionario que se lleva a cabo para la investigación, MAPE.